试卷 > 小学 > 六年级 > 语文 > 2020年部编版小学六年级语文下册《第三单元》测试试卷及答案

2020年部编版小学六年级语文下册《第三单元》测试试卷及答案

一、拼写乐园。(13分)

1.下列加点字的读音完全相同的一项是(  )(3分)

A.埋        B.      

C.        D.紧      

2.根据语境写词语。(6分)

(1)这次考试失误了,我无chóu chàng(   ),我 pái huái(    )在十字街头,不知该何去何从。

(2)一个阳光 míng mèi(   )的下午,我yī wēi(   )在奶奶的怀里,听奶奶讲故事。

(3)花园里的花骨朵被春风 qīn wěn(   )后, zhàn kāi(   )了美丽的笑脸。

3.写同音字。(4分)

[pái] (   ) (   )  [dāo] (   ) (   )

[bàn] (   )  (   )  [liàng]  (   )  (   )

二、给下列句中加点词选择正确的解释。(填序号)(3分)

日子:①日期;②时间(指天数);③指生活或生计。

1.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。     (   )

2.现在日子富裕了,人们更注重生活品质了。 (   )

3.今天是一个特殊的日子         (   )

三、选词填空。(4分)

渐渐   默默     轻轻    匆匆

1.时间来去(     ),稍纵即逝。

2.在父母的关爱下,我们(     )地长大了。

3.他这种(     )奉献的精神,值得我们学习。

4.春风(     )地吹过田野和村庄。

四、对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是(    )(2分)

A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比)

B.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。(拟人)

C.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里。(比喻)

D.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(设问)

五、判断下列句子所运用的描写方法。选一选。(填序号)(4分)

A.语言描写     B.动作描写    C.细节描写

1.我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。    (   )

2.我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。      (   )

3.我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。                    (   )

4.整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走呀?走吧……                          (   )

六、按要求完成句子练习。(6分)

1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(仿照此句所运用的修辞手法写句子)

_____________________________________________________________________

2.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(请你仿照此句,写一写你曾经流逝的日子)

____________________________________________________________________

3.您不是说买菜回来就走吗?(将句子换一种语气,意思不变)

____________________________________________________________________

七、根据课文内容判断对错。对的打“”,错的打“×”。(4分)

1.“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去”这句话中作者不用“二十四年”,却说“八千多日子”,是为了突出时间多,表达内心的空虚。                 (    )

2.“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子”这句话中作者把“时间的流”比喻成“大海”,表达了作者对时间流逝的惋惜和无奈。(   )

3.“只有徘徊罢了,只有匆匆罢了”中“罢了”的意思是“仅此而已”。 (   )

4.课文《那个星期天》按照一天从早晨到黄昏的变化表现了“我”由满怀希望到因希望落空而失望的心理过程,同时也表现了母亲操劳家务的辛劳。(   )

八、阅读理解。(34分)

(一)(6分)

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

1.妈妈外出买菜期间,“我”的心理有了哪些变化?(3分)

_____________________________________________________________________

2.为什么描写“我”翻看画报后,想象画报中人物的家庭生活的心理活动?(3分)

____________________________________________________________________

(二)我的第一次作文(28分)

小学三年级,多了一门作文课。教这门课的是新班主任老师。我记得很清楚,他叫张文彬,40多岁的样子,有着浓厚的、我听不出来究竟是哪里的外地口音。他很严厉,又正是年富力强的时候,站在讲台桌前,挺直的腰板,梳着一头黑黑的头发——他那头发虽然乌亮,却是蓬松着,一根根直戳戳地立着,总使我想起他给我们讲解的“怒发冲冠”这个成语—我们学生都有些怕他。

第一次上作文课,他没有让我们写作文,带我们看了一场电影,是到长安街上的儿童电影院看的。我到现在依然清晰地记得,看的是《上甘岭》。那时,儿童电影院刚刚建好,内外一新。①我的票的位子在楼上,一层层椅子由低而高,像布在梯田上的小苗苗。②电影一开演,身后放映室的小方洞射出一道白光,从我的肩头射过,像一道银色无声的瀑布。我真想伸手抓一把,也想调皮地站起来,在银幕上能露出个怪样的影子来。尤其让我感到新鲜的是,在每一排座椅下面都安着一个小灯,散发着柔和而有些幽暗的光。可以使迟到的小观众不必担心找不到位子……

张老师让我们第一次写的作文就是写这次看电影。他说:“你们看到了什么,怎么想的,就怎么写。”我把我所感受到的一切都写了下来。没有想到,第二周作文课讲评时,张老师给全班同学朗读了我的这篇作文。他那浓重的外地口音,我听起来觉得那么亲切。那作文所写的一切,我自己听起来也觉得那么亲切。童年的一颗幼稚而骄傲的心,使我第一次对作文产生了浓厚的兴趣。啊,原来自己写的文章还有着这样的魅力!

张老师对这篇作文提出表扬,也提出意见。这些,我统统忘记了。但我记得从这以后,我迷上了作文。作文课成了我最盼望上的一门课。而作文讲评时,张老师常常要念我的作文。张老师对我格外器重起来。他常在课下对我说:“多读些课外书!”我觉得他那一头硬发也不再“怒发冲冠”了,变得柔和了许多。

1.联系上下文说说“怒发冲冠”的意思是什么。在短文的开头和结尾都用到了这个成语,说说这样写的好处。(5分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.读文中画“____”的句子,完成练习。(7分)

(1)句①和句②都运用了___________的修辞手法,句____________比作______________;句②把_____________比作__________________

(2)我会运用这种修辞手法写句子。

_____________________________________________________________________

3.读短文,完成填空。(7分)

(1)短文从________________________________这几个方面来描写了“我”的新班主任张老师。

(2)张老师给我们上的第一次作文课,并没有_____________________,而是

________________,地点是在____________________________

4.说一说:“我”对张老师的情感发生了怎样的变化?写在括号里。(3分)

(    )→(    )→(    )

5.张老师对“我”产生了什么影响?想一想“我”会对张老师说些什么。(6分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

九、习作。(30分)

生活中有许多值得珍惜的东西:幸福、青春、理想、机遇、成功、友谊……有人说过,当你拥有时不懂得珍惜,当懂得珍惜时却已经失去了珍惜的机会。请以“珍惜”为话题,写一篇习作。


参考答案

一、

1.A

2.(1)惆怅   徘徊   (2)明媚   依偎  (3)亲吻   绽开

3.排  徘  叨  刀  绊  拌  凉  晾

二、1.②   2.③   3.①

三、1.匆匆   2.渐渐   3.默默    4.轻轻

四、D

五、

1.B         2. B   3.C       4. A

六、

1.太阳落了,有再升的时候;月亮缺了,有再圆的时候;天空暗了,有再亮的时候。

2.聊天的时候,日子从嘴边过去;玩耍的时候,日子从快乐中过去;看电视的时候,便从变化的屏幕里过去。

3.您说买菜回来就走的。

七、

1.× 2.√   3.√   4.

八、

(一)

1.由最初的兴奋变成了焦急的等待,因热切盼望的焦急,更加感到“时光不好挨”。

2.表现了“我”平时生活的孤独,也说明“我”为什么如此重视这次盼望。“我”想象着她们和家人在一起的快乐,就更加盼望母亲有时间陪伴着自己外出玩一次

(二)

1.“怒发冲冠”的意思是头发一根根直戳戳地立着,形容极端愤怒。这样写运用的是前后照应的写作手法,使文章结构更加严谨,前后文联系更加紧密。

2.(1)比喻  由低到高的椅子 梯田上的小苗苗 放映室的小方洞射出的一道白光 一道银色无声的瀑布

(2)示例:在我们人生的航海征程中,老师就像一座明亮的灯塔,引我们走向成功的彼岸。

3.(1)姓名 年龄 口音 外貌

(2)让我们写作文  带我们看了一场电影  长安街上的儿童电影院

4.害怕 亲切 柔和

5.张老师让“我”对作文产生了浓厚的兴趣,迷上了作文。“我”会对张老师说:“张老师,谢谢您!我一定刻苦学习,不辜负您对我的期望。”

 
最新试卷
热门试卷
(C) 2006-2020 如意了教育 考试试卷
牛魔王四肖选一肖